E procurando que se acha

Insônia: Aos poucos vou encontrando iniciativas aqui no Brasil de influenciar os alunos em atividades na área de pesquisa, desenvolvimento e robótica. Acho fantástico isso, quem dera se todos os estados, seguissem essas iniciativas. Asd chances de descobrir um Tony Stark da vida, seriam bem maiores. Sempre que surgir algo vou incluir aqui, porque esse tipo de matéria me deixa orgulhoso. Essas matérias servem até para você que mora próximo a estes locais e queira colocar seu filho pra enveredar nesse caminho.

Escola municipal está entre as melhores do 6º Prêmio Educadores Inovadores

O projeto ''Robótica Educativa'', da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professor Olavo Pezzotti chegou entre os finalistas do Prêmio Educadores Inovadores 2011. a iniciativa desenvolve a criação e montagem de diferentes mecanismos mecânicos e eletrônicos, com a utilização do kit Lego como base.

Procura a peça certa, encaixa, avalia a estrutura e, nesse monta e desmonta com Lego, criar robôs, casas, pontes que se movem e muito mais. Foi ensinando com brincadeiras que o projeto Robótica Educativa, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professor Olavo Pezzotti chegou entre os finalistas do Prêmio Educadores Inovadores 2011, sobre o uso da tecnologia em sala de aula. Os vencedores serão conhecidos nesta quarta-feira (3/8).

O projeto da professora Viviane Ferreira Cardoso envolve alunos entre 9 e 14 anos. Por meio de oficinas, o trabalho desenvolve a criação e montagem de diferentes mecanismos mecânicos e eletrônicos, com a utilização do kit Lego como base. Para dar vida aos objetos criados, os jovens testam hipóteses de movimentos por meio do software Excel. Após realizarem os testes, as fórmulas desenvolvidas são colocadas em prática, tornando cada pequena tentativa um sucesso absoluto.

Dentre 1.400 inscritos, o projeto Robótica Educativa foi eleito um dos 15 melhores trabalhos desenvolvidos por escolas públicas de todo o país. A ideia pode ser vencedora da categoria Inovação em Colaboração: Aprendizagem Colaborativa, além de dar à professora Viviane o título de Educadora Inovadora de 2011. Os primeiros colocados terão a oportunidade de participar de uma etapa regional da América Latina, que será celebrada entre agosto e setembro no Chile. Se classificados, os professores disputarão a etapa mundial do prêmio em novembro, em Washington (EUA).

A Microsoft promove nesta quarta-feira (3/8) um workshop sobre os últimos 25 anos da Educação no Brasil. Ao final evento serão conhecidos os campeões do prêmio de 2011.

Tecnologia na rede

O Programa de Informática Educativa da Rede Municipal de Ensino tem buscado promover a inclusão digital de todos os alunos da rede, desde a Educação Infantil ao Ensino Médio.

A Secretaria Municipal de Educação elaborou diretrizes básicas para que todas as escolas tenham um  plano que envolva a democratização e o acesso aos recursos disponíveis para a inclusão digital. Estas diretrizes são complementadas pelos projetos pedagógicos dos Professores Orientadores de Informática Educativa (POIEs) de cada escola. A meta da equipe de Informática Educativa da Secretaria é audaciosa: tornar o programa uma referência mundial de práticas de inclusão digital de sucesso até 2012.

Algumas escolas tem até blogs pra divulgar o que fazem segue uma lista que achei:

Além de compartilharem conhecimentos sobre robótica, os blogs - das escolas e educadores parceiros, costumam postar fotos e vídeos das aulas e das criações dos alunos, contando sobre as atividades desenvolvidas em sala e descrevendo a trajetória das equipes que participaram dos campeonatos de robótica, como FIRST® LEGO League (FLL), por exemplo.  A ZOOM aprova o trabalho dos blogs e parabeniza todas as escolas que dividem suas experiências por meio dessa ferramenta digital.
Listamos aqui algumas escolas que decidiram inovar e criaram seus próprios blogs de robótica:
- Colégio Edimaster, BA
http://roboticaedimaster.blogspot.com/2011/07/materia-do-edimaster-no-portal-da-lego.html
- Escola Nossa Senhora de Fátima
http://fatimarobots.blogspot.com
- Colégio Estadual Luiza Mahin, RJ
http://celuizamahin2011.blogspot.com
- SESI Escola de Criciúma, SC
http://tecnologiaeducacionalsesi.blogspot.com

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O que é Robótica Educacional?

A velocidade é a palavra de ordem do mundo moderno que se transforma em um ritmo acelerado. Logo, o estudante precisa estar preparado para enfrentar desafios, ampliar horizontes e atuar no presente e no futuro com sucesso e, mais, precisa estar qualificado para o mercado de trabalho.
O profissional do novo milênio deverá contar com uma sólida base de conhecimento e, ao mesmo tempo, ser criativo para encontrar soluções para os desafios que surgem todos os dias. A robótica, neste sentido, explora essas diversas competências no aluno.

(Foto: divulgação)

Como matéria de ensino, visa, portanto, preparar jovens e adultos para montar mecanismos robotizados simples baseados na utilização de "kits de montagem", fornecendo assim noções de robótica e a inclusão digital, possibilitando ainda o desenvolvimento de habilidades em montagem e programação de robôs.
Construindo e controlando pelo computador diversos mecanismos, os alunos desenvolvem inúmeras habilidades: Física - Coordenação Visomotora e Emocional - Paciência e Autocontrole Social - Compartilhamento e Trabalho em Equipe - Pensamento - Planejamento, análise e Imaginação, Inventividade e Resolução de Problemas.

Crianças a partir de 3 anos de idade podem participar do projeto de educação tecnológico Lego Zoom (Foto: divulgação)

Daniel Falk e Geisa Alves já implantaram o Projeto de Educação Tecnológica Lego Zoom em alguns colégios particulares de Nova Friburgo e também oferecem aulas particulares, apoio pedagógico e capacitação de professores.
“O projeto Lego Zoom é uma proposta pedagógica integral que inclui todo o material didático de apoio, a capacitação do professor, o acompanhamento pedagógico contínuo, bem como as maletas de tecnologia fornecidas pela Divisão Educacional da Lego, a serem utilizadas na escola”, explica Geisa.
O projeto já é desenvolvido em 80 países e tem feito muito sucesso entre os jovens por incentivar a criação, o desenho, o desenvolvimento, a programação e a utilização de um robô, que está intimamente interligada com a solução de problemas do "mundo real", podendo dar a cada um deles um embasamento sólido para o desenvolvimento de seus próprios projetos.
“A robótica é a ciência que estuda a montagem e a programação de robôs. Os robôs podem ser caracterizados como dispositivos autônomos reprogramáveis controlados por um programa de computador. Este, por sua vez, pode ser armazenado no próprio robô (robôs móveis), ou em um computador ao qual o robô está ligado (robô de mesa). O ato de construir e programar um robô exige a combinação de conhecimentos de diversas áreas, o que dá à robótica um caráter multidisciplinar”, diz Geisa.

Unindo teoria e prática, a robótica é capaz de desenvolver nos alunos alguns conceitos que as demais disciplinas quase não abordam (Foto: Luísa Toledo)

Outra característica da robótica é o fato de suas atividades serem mais produtivas quando realizadas em conjunto e não por um único indivíduo. Unindo teoria e prática, a robótica é capaz de desenvolver nos alunos alguns conceitos que as demais disciplinas quase não abordam, como: trabalho em equipe, autodesenvolvimento, capacidade de solucionar problemas, senso crítico, integração de disciplinas, exposição de pensamentos, criatividade, autonomia e responsabilidade, postura empreendedora, etc.
Por tratar-se de uma área multidisciplinar, a robótica estimula os alunos a buscarem soluções que integram conceitos e aplicações de outras disciplinas envolvidas, como matemática, física, mecânica, eletrônica, design, informática, etc.
Segundo Daniel Falk, “o projeto Lego Zoom também realiza, todo ano, um campeonato mundial de robótica. A First Lego League Brasil tem parceria com a FLL internacional. Trata-se de um programa nacional para estudantes de 10 a 15 anos que combina a robótica prática e interativa ambientada numa atmosfera esportiva”.

First Lego League (Foto: divulgação)

Os times são compostos de 10 jogadores (máximo). Todos os anos, sempre no mês de setembro, um novo desafio é revelado aos times do FLL internacional de todo o mundo. O tema do campeonato deste ano será “Condições Climáticas” e, aproximadamente seis mil times dos EUA, Canadá, China, Reino Unido, Holanda, Noruega, Suécia, Dinamarca, Singapura, Coréia, França e Brasil participam do programa.
Os interessados pelo programa podem entrar em contato pelo endereço: daniel.falk@hotmail.com

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Cientistas criam robôs adaptivos

Pesquisadores da Universidade de Vermont criaram robôs que, em vez de precisarem ser consertados, “evoluem” e aprendem a exercer as mesmas funções de outras formas, mesmo que suas partes quebrem.
Os cientistas comparam os robôs a girinos que se transformam em sapos.
Até hoje os robôs que desenvolvemos sempre precisaram de manutenção, mas esse novo tipo de robô “evolucionário” pode marcar uma nova fase na tecnologia – afinal, ele não precisaria ser consertado ou reprogramado, podendo “aprender” sozinho como se comportar.
Josh Bongard, um dos criadores, desenhou os robôs para que eles fossem capazes de evoluir tanto seu corpo como seu comportamento. Alguns começam em um formato como cobras, outros com pernas – mas o caminho deles é evoluir até andarem eretos, com quatro pernas.
Para que a “evolução” ocorra, o robô possui um algoritmo “genético”, que é basicamente um software que ajuda a criatura a aprender novos movimentos.
Segundo Bongard, isso sim é copiar a natureza, já que ele e seus colegas estariam copiando seu caminho natural: a evolução.
Na foto, os protótipos dos robôs, construídos em lego.
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Robô de LEGO controlado pelo Twitter tira fotos e as publica no Twitpic

Olha só que idéia genial! Um criativo inventor desenvolveu um robozinho chamado Niko, feito de peças de LEGO que recebe comandos para se movimentar e tirar fotos de qualquer usuário do Twitter. O robô tem um celular Nokia N900 adaptado em cima dele preparado para capturar fotos quando alguém solicitar enviando algum comando pelo Twitter. O mais interessante é que ele publica as imagens automaticamente em seu perfil no Twitpic e envia um tweet para o usuário para que ele veja o resultado. Qualquer um pode controlá-lo. Para isso é necessário [...] [...] enviar um tweet para o perfil @N900Niko com os comandos em inglês "move forward" para movimentar para frente, "move back" para movimentar para trás, "turn left" para esquerda, "turn right" para direita, "turn around" para virar completamente, "move backward" para retroceder etc. Logo após obedecer o comando ele tira uma foto do que está vendo e as envia para o twitpic. Para ver algumas imagens tiradas por ele acesse o Twitpic do robozinho neste link. Eu até pensei que fosse trapaça do seu criador, mas não é. Veja um vídeo a seguir com o nosso amigo em ação. Maiores informações no blog oficial do robô Niko.

Prótese avançada usa força do pensamento interpretada por computador para se movimentar

E nasce um novo super-herói

Jesse Sullivan, está usando uma das próteses mais avançadas disponíveis atualmente. Mas o que é ralmente impressionante na prótese não é visível aos olhos: no lugar de um motor, Sullivan controla o braço mecânico apenas com seus pensamentos.

Após uma amputação, os nervos motores que restaram seguem sadios, pelo menos por um curto período de tempo, e agora os cientistas buscam aproveitar este fato para criar próteses ágeis controladas pelo cérebro.

Todd Kuiken, um engenheiro de biomecânica da Northwestern University, está analisando como diferentes padrões de atividade cerebral podem ser usados para controlar as próteses. No vídeo acima, os nervos do braço de Sullivan foram conectados a músculos em seu peito. Quando ele pensa em movimentar um músculo do peito, o sinal é captado pelos nervos no braço e interpretados por um computador, que envia a informação para a prótese.

“Se você transferir os nervos para os músculos saudáveis, você pode amplificar os sinais cerebrais usados para controlar o braço”, afirma Nate Bunderson, agora no Instituto de Tecnologia da Geórgia, que apresentou a pesquisa da Sociedade de Neurociência conferência em San Diego, no final do ano passado. “Nós podemos usar esses sinais para controlar o dispositivo”, disse.

A equipe de Kuiken ajustou o sistema para interpretar os sinais mais sutis do cérebro, dando aos pacientes um controle maior sobre uma grande variedade de movimentos que não eram possíveis anteriormente.

Sullivan foi o primeiro paciente a passar por um implante deste tipo, cerca de oito anos atrás, e ele ainda passa por testes regulares. Considerando que a maioria dos amputados perde o controle dos nervos ao longo do tempo, porque eles não estão mais sendo usado para controlar os músculos, em pacientes como Sullivan os sinais parecem se tornar mais fortes.

De acordo com Bunderson, este efeito pode ser causado pelo cérebro se acostumando com a prótese adaptada. “No lugar de ter músculos interpretando o comando neural, agora temos um computador tentando interpretar o comando neural e o cérebro tem de se adaptar a isso”, explicou.

Agora, a equipe de Kuiken que deixar a tecnologia acessível para um número maior de pacientes. Eles pretendem desenvolver o sistema para que ele possa ser aplicado a próteses mais simples disponíveis no mercado, o que reduziria o preço do tratamento.

Insônia: Assim como o Ciborgue dos quadrinhos, que teve parte do corpo substituida por partes eletro-mecânicas, a ciência mostra que mais uma vez e possível realizar tais feitos. Será os desenhistas os escritores da ciência? (sacaram?)

Assista o vídeo.

Fonte: deficienteciente